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各國教育制度～新加坡篇

文：吾心諮商室

　　與台灣同屬亞太地區一分子的新加坡，是一個多元化的國際都市，並在全球市場上維持高度的競爭力，在世界經濟論壇於2012年9月發表的《The Global Competitiveness Report 2012–2013》全球競爭力報告中再度排名世界第二，僅次於瑞士，在高等教育與培訓項目(Higher education and training)中，教育系統品質(Quality of the educational system)位居世界第三，兩者在亞洲國家中皆居首位，其發展模式相當值得亞洲國家參考。

　　新加坡除了在經濟上的成就舉世有目共睹之外，並以一系列多元且廣泛的全面性教育制度聞名，一直相當重視人才的培訓，以不同類型的學校和多元課程設計，注重每個孩子不同的能力發展，使得每個孩子的潛能都得有發揮之處，在整個亞洲地區的教育制度上處於領先的地位，並以其高水準的雙語制度而聞名，以英文與母語教育並行的方式，一方面以英文作為與世界溝通媒介的同時，一方面以母語教育增強文化歸屬感，由此可見其經濟競爭力成功關鍵原因之一，人才教育也是不可或缺的一環。

　　在新加坡的國民教育制度之下，每個人都有機會接受十年的義務教育，其教育制度較為複雜，並以嚴格著稱，簡述如下：

  1. 小學教育Primary Education
    小學階段是為期6年的義務教育，其中包含4年的基礎教育（Foundation stage）和2年的定向教育(Orientation Stage)，主要希望在英文、母語和數學方面奠下良好基礎，也包含音樂、美術等等其他課程的涉獵，並涵蓋生活技能的培養，並在六年級時參加小學離校考試（Primary School Leaving Examination，PSLE），依據考試成績學生可選擇進入不同的中學教育課程。
  2. 中學教育Secondary Education
    新加坡的中學分為自主中學（Independent）、自治中學（Autonomous）和政府中學三種，其中自治中學和政府中學的學費統一由教育部規定，自主中學則是自定學費，較一般普通中學費用高，但有較好的教育品質。中學教育的部分包含特別課程(Special)、快捷課程(Express)、普通學術課程(Normal Academic)和普通技術課程(Normal Technical) 四種，依課程規劃不同約4~5年修畢，其課程設計方式主要是配合學生不同的興趣與能力來設計。
    • 特別/快捷課程(Special/Express Course)
      大多數學生會選擇就讀四年的特別課程與快捷課程，兩者的差異在於特別課程可學習高級母語、快捷課程的母語課程較淺顯，兩者在其他課程上則相同。選擇快捷課程的學生較多，兩種課程的學生皆在第四年須參加新加坡-劍橋普通教育證書(普通水準)會考(簡稱GCE 'O' Level)。
    • 普通課程
      普通課程中包含普通學術課程和普通工藝課程兩種，約有30%的學生會選擇進入兩種學制，第四年參加新加坡-劍橋普通教育證書(初級水準)會考(簡稱GCE 'N' Level)，會考中成績優秀的學生，可繼續修讀第五年課程，並與特別及快捷課程的學生一起參加GCE 'O' Level考試。
  3. 中學後教育
    中學後教育可分為，為了進入大學做準備的「初級學院或高級中學」，約有15%的學生會選擇進入；另外，約有半數以上的學生則是選擇「理工學院」或「工藝教育學院」就讀。
    • 初級學院/高級中學Centralised Institute (CI)/Junior Colleges (JC)
      2年初級學院或3年高級中學的課程，主要是提供有學術發展興趣並持有GCE 'O' Level證書的學生，以參加新加坡-劍橋高級水準會考(簡稱GCE 'A' Level)做準備為目的，將來預備申請進入大學就讀。
    未預備進入大學的學生可以選擇「理工學院」或「工藝教育學院」修讀，此兩種學制沒有設立學位課程而是獲得文憑或證書。
    • 理工學院Polytechnics
      理工學院提供有意接受應用與實踐導向課程並持有GCE 'O' Level證書的學生，與其所進修課程相關的實踐培養訓練，一般為期三年。強調以實踐為基礎的學習，依不同課程約有6-8周至6個月實習的時間，在實習中可獲得實際工作經驗，以及與業界專家一起共事的機會。理工學院畢業生所擁有的技能和經驗，在就業市場上炙手可熱，雇主聘請理工學院畢業生後，一般不須再為理工學院畢業生提供職前培養訓練；而成績表現優異者也有機會升上大學就讀。
    • 工藝教育學院Institute of Technical Education (ITE)
      工藝教育學院為持有GCE 'O' Level或GCE 'N' Level證書的中學畢業生，提供一至兩年的工藝或職業課程，學生在此可發現和發展個人的興趣，不論想成為廚師或是技師，ITE教育以全方面的技術發展，提供多元的技能和知識課程，滿足各行各業勞動力的需要；表現優異者也有機會升上理工學院取得文憑。除了為中學畢業生提供全職的技術培養訓練外，工藝教育學院也為社會上的在職人士提供培養訓練課程。
  4. 大學教育
    關於新加坡的大學院校，以通過GCE 'A' Level會考成績或理工學院表現優異的畢業生進行申請，目前主要有新加坡國立大學、南洋理工大學、新加坡科技設計大學、新加坡管理大學、新躍大學與新加坡科技學院，依新加坡的學制一般3年即可畢業，榮譽學位則4年。

　　除了以上所介紹的教育制度外，新加坡尚有許多其他教育課程的選擇，並包含許多國際知名學府在新加坡設立分校，或與新加坡本地大學合作辦學，也有私立藝術學院和私立教育機構等等，提供各式各樣多元的課程進修資訊，且新加坡的教育制度的特別之處，除了在致力提升教育品質之外，也透過政府跨各個單位的合作共同推廣新加坡教育制度，一方面吸引許多海外單位在新加坡合作辦學，另一方面也在海外設立新加坡教育的分支，並吸引很多海外學生前往新加坡就讀。而新加坡政府更在2012年接受了大學委員會的建議，計畫大舉提升整體人民參與大學教育的機會，執行成效如何也值得我們拭目以待。

參考資料：

  • 新加坡教育部http://www.moe.gov.sg/
  • 新加坡教育http://app.singaporeedu.gov.sg/ct/asp/index.asp
  • 新加坡政府教育網站中文網http://www.moe.gov.sg/education/files/edu-booklet/edu-booklet-chinese.pdf
  • 台灣教育部http://ice.nkfust.edu.tw/int/int_sign.htm
  • 全球競爭力排行The Global Competitiveness Report 2012–2013
    http://www3.weforum.org/docs/WEF_GlobalCompetitivenessReport_2012-13.pdf
  • 維基百科http://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%96%B0%E5%8A%A0%E5%9D%A1%E6%95%99%E8%82%B2

( 2012/12/31)

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