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講座

免費諮詢

諮詢時間與地點

  • 時間：3月18日(六)上午9:00-12:00；下午1:00-4:00
  • 地點：吾心諮商工作室(台北市中山區松江路17號2樓)
  • 2月16日起開放報名，詳情請見免費諮詢

 

免費民眾心理健康講座

  • 日期時間：2023年3月22日(三)19:00-21:00
  • 主　　講：張富美 心理師
  • 主　　題：了解孩子的心裡話
  • 活動地點：線上活動，將使用Google Meet進行
  • 活動對象：一般民眾
  • 報名方式：本活動採電話報名，名額有限。2月23日起開放報名。
  • 注意事項：
    1. 此講座採預先報名制，不接受現場報名。
    2. 報名成功後，於２天內（如遇周日、周一、國定假日順延）傳簡訊通知報名完成，如未收到簡訊通知，請主動來電詢問。
    3. 活動請勿帶孩子一同前來！（因活動內容將涉及談論孩子及親子相處情況、父母自身的情緒與壓力等話題，故不適合讓孩子一同參與）

家提供了多數孩子強大安全的心理堡壘，生活中受挫了，只要回到自己熟悉的父母身邊，簡短的支持便會帶給孩子很大力量。好的親子關係並非理所當然，而是需要透過好品質的互動，維持好關係。孩子在生活中可能會出現問題行為，其背後具有它的意涵，透過心理師的轉譯，讓你拉緊跟孩子的新關係。
  • 日期時間：2023年5月24日(三)19:00-21:00
  • 主　　講：陳姵璇 心理師
  • 主　　題：親師同結盟，拒學孩子不孤單
  • 活動地點：線上活動，將使用Google Meet進行
  • 活動對象：一般民眾
  • 報名方式：本活動採電話報名，名額有限。4月20日起開放報名。
  • 注意事項：
    1. 此講座採預先報名制，不接受現場報名。
    2. 報名成功後，於２天內（如遇周日、周一、國定假日順延）傳簡訊通知報名完成，如未收到簡訊通知，請主動來電詢問。
    3. 活動請勿帶孩子一同前來！（因活動內容將涉及談論孩子及親子相處情況、父母自身的情緒與壓力等話題，故不適合讓孩子一同參與）

近年來，拒學的孩子愈來愈多，而造成不只是學校的困擾，家長也感到無力，不知該如何是好……
「拒學」通常只是一個表面上的行為，實際上代表著孩子遇到了困難，而先藉由這樣的行為去面對。需要進一步理解孩子，並提供協助。
然而，拒學的成因有很多，雖都表現不去學校的行為，但每個孩子的理由，背後的原因都不同。唯有學校老師和家長一起來合作，建立一個安心的空間，一同承接住孩子，讓孩子感到不孤單，有人陪伴度過心裡的檻。

  • 日期時間：2023年10月25日(三)19:00-21:00
  • 主　　講：張在蓓 心理師
  • 主　　題：從家族治療看拒學行為—給家長的三個支持性觀點
  • 活動地點：線上活動，將使用Google Meet進行
  • 活動對象：一般民眾
  • 報名方式：本活動採電話報名，名額有限。9月21日起開放報名。
  • 注意事項：
    1. 此講座採預先報名制，不接受現場報名。
    2. 報名成功後，於２天內（如遇周日、周一、國定假日順延）傳簡訊通知報名完成，如未收到簡訊通知，請主動來電詢問。
    3. 活動請勿帶孩子一同前來！（因活動內容將涉及談論孩子及親子相處情況、父母自身的情緒與壓力等話題，故不適合讓孩子一同參與）

從過往的研究可發現，許多焦慮型拒學行為容易發生於青少年階段。因此，家長在陪伴拒學子女的過程中，除了要協助他們回復學校生活或學習狀態之外，也需要因應子女在青少年階段的情緒風暴與親子衝突；此外，家長在親師溝通、師生互動的過程中，也扮演極為重要的角色。
本次講座將從家族治療的角度，提供家長們三個支持性觀點：
1. 陪伴孩子回復學習狀態時，也理解孩子青少年階段的身心發展變化。
2. 觀察並預防雙輸的親子衝突，並提升正向親子互動及親職效能。
3. 建立積極且合作的親師互動，並取得有效的輔導相關資源。

  • 日期時間：2023年12月27日(三)19:00-21:00
  • 主　　講：羅明榮 心理師
  • 主　　題：「鼓勵」的視角，融化與拒學孩子的僵化關係
  • 活動地點：線上活動，將使用Google Meet進行
  • 活動對象：一般民眾
  • 報名方式：本活動採電話報名，名額有限。11月30日起開放報名。
  • 注意事項：
    1. 此講座採預先報名制，不接受現場報名。
    2. 報名成功後，於２天內（如遇周日、周一、國定假日順延）傳簡訊通知報名完成，如未收到簡訊通知，請主動來電詢問。
    3. 活動請勿帶孩子一同前來！（因活動內容將涉及談論孩子及親子相處情況、父母自身的情緒與壓力等話題，故不適合讓孩子一同參與）

父母與拒學的孩子總是處在不安的親子關係中，孩子覺得自己已經用了很多家庭資源、爸媽也改變，自己狀況沒有改善而產生自責。父母擔心再給孩子壓力，不敢跟孩子溝通。
害怕、責備、疏離的親子關係陷入相處窘境，讓我們一起學習如何透過鼓勵，幫助孩子找回一些自我信任的安全感，也幫助家長找到可以施力的父母角色，由善的語言出發，讓善的循環發生，您願意成為善的起點嗎？讓我們從練習給鼓勵開始。

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