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講座

免費諮詢

諮詢時間與地點

  • 時間:3月18日(六)上午9:00-12:00;下午1:00-4:00
  • 地點:吾心諮商工作室(台北市中山區松江路17號2樓)
  • 2月16日起開放報名,詳情請見免費諮詢

 


免費民眾心理健康講座

  • 日期時間:2023年3月22日(三)19:00-21:00
  • 主  講:張富美 心理師
  • 主  題:了解孩子的心裡話
  • 活動地點:線上活動,將使用Google Meet進行
  • 活動對象:一般民眾
  • 報名方式:本活動採電話報名,名額有限。2月23日起開放報名。
  • 注意事項:
    1. 此講座採預先報名制,不接受現場報名。
    2. 報名成功後,於2天內(如遇周日、周一、國定假日順延)傳簡訊通知報名完成,如未收到簡訊通知,請主動來電詢問。
    3. 活動請勿帶孩子一同前來!(因活動內容將涉及談論孩子及親子相處情況、父母自身的情緒與壓力等話題,故不適合讓孩子一同參與)

家提供了多數孩子強大安全的心理堡壘,生活中受挫了,只要回到自己熟悉的父母身邊,簡短的支持便會帶給孩子很大力量。好的親子關係並非理所當然,而是需要透過好品質的互動,維持好關係。孩子在生活中可能會出現問題行為,其背後具有它的意涵,透過心理師的轉譯,讓你拉緊跟孩子的新關係。

  • 日期時間:2023年5月24日(三)19:00-21:00
  • 主  講:陳姵璇 心理師
  • 主  題:親師同結盟,拒學孩子不孤單
  • 活動地點:線上活動,將使用Google Meet進行
  • 活動對象:一般民眾
  • 報名方式:本活動採電話報名,名額有限。4月20日起開放報名。
  • 注意事項:
    1. 此講座採預先報名制,不接受現場報名。
    2. 報名成功後,於2天內(如遇周日、周一、國定假日順延)傳簡訊通知報名完成,如未收到簡訊通知,請主動來電詢問。
    3. 活動請勿帶孩子一同前來!(因活動內容將涉及談論孩子及親子相處情況、父母自身的情緒與壓力等話題,故不適合讓孩子一同參與)

近年來,拒學的孩子愈來愈多,而造成不只是學校的困擾,家長也感到無力,不知該如何是好……
「拒學」通常只是一個表面上的行為,實際上代表著孩子遇到了困難,而先藉由這樣的行為去面對。需要進一步理解孩子,並提供協助。
然而,拒學的成因有很多,雖都表現不去學校的行為,但每個孩子的理由,背後的原因都不同。唯有學校老師和家長一起來合作,建立一個安心的空間,一同承接住孩子,讓孩子感到不孤單,有人陪伴度過心裡的檻。

  • 日期時間:2023年10月25日(三)19:00-21:00
  • 主  講:張在蓓 心理師
  • 主  題:從家族治療看拒學行為—給家長的三個支持性觀點
  • 活動地點:線上活動,將使用Google Meet進行
  • 活動對象:一般民眾
  • 報名方式:本活動採電話報名,名額有限。9月21日起開放報名。
  • 注意事項:
    1. 此講座採預先報名制,不接受現場報名。
    2. 報名成功後,於2天內(如遇周日、周一、國定假日順延)傳簡訊通知報名完成,如未收到簡訊通知,請主動來電詢問。
    3. 活動請勿帶孩子一同前來!(因活動內容將涉及談論孩子及親子相處情況、父母自身的情緒與壓力等話題,故不適合讓孩子一同參與)

從過往的研究可發現,許多焦慮型拒學行為容易發生於青少年階段。因此,家長在陪伴拒學子女的過程中,除了要協助他們回復學校生活或學習狀態之外,也需要因應子女在青少年階段的情緒風暴與親子衝突;此外,家長在親師溝通、師生互動的過程中,也扮演極為重要的角色。
本次講座將從家族治療的角度,提供家長們三個支持性觀點:
1. 陪伴孩子回復學習狀態時,也理解孩子青少年階段的身心發展變化。
2. 觀察並預防雙輸的親子衝突,並提升正向親子互動及親職效能。
3. 建立積極且合作的親師互動,並取得有效的輔導相關資源。

  • 日期時間:2023年12月27日(三)19:00-21:00
  • 主  講:羅明榮 心理師
  • 主  題:「鼓勵」的視角,融化與拒學孩子的僵化關係
  • 活動地點:線上活動,將使用Google Meet進行
  • 活動對象:一般民眾
  • 報名方式:本活動採電話報名,名額有限。11月30日起開放報名。
  • 注意事項:
    1. 此講座採預先報名制,不接受現場報名。
    2. 報名成功後,於2天內(如遇周日、周一、國定假日順延)傳簡訊通知報名完成,如未收到簡訊通知,請主動來電詢問。
    3. 活動請勿帶孩子一同前來!(因活動內容將涉及談論孩子及親子相處情況、父母自身的情緒與壓力等話題,故不適合讓孩子一同參與)

父母與拒學的孩子總是處在不安的親子關係中,孩子覺得自己已經用了很多家庭資源、爸媽也改變,自己狀況沒有改善而產生自責。父母擔心再給孩子壓力,不敢跟孩子溝通。
害怕、責備、疏離的親子關係陷入相處窘境,讓我們一起學習如何透過鼓勵,幫助孩子找回一些自我信任的安全感,也幫助家長找到可以施力的父母角色,由善的語言出發,讓善的循環發生,您願意成為善的起點嗎?讓我們從練習給鼓勵開始。


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