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【國小家長與老師的問題】
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Q1：如何排解拒學症的症狀儘速回到學校生活？
Ans：
孩子的拒學不單只是「沒有去學校」的這個事件本身，往往也還伴隨了身體上的症狀，因此若是孩子有身體上的症狀出現，首要工作可能就是要先去改善這些症狀，也就是壓力來源。例如若是孩子訴說「肚子痛」，我們就要去了解肚子痛的狀態是「什麼時候會出現（什麼時候會肚子痛）」，並且去觀察是在怎麼樣的情況底下造成，要去找到這個壓力來源，在找到原因以後要去減輕這個因素。此外，我們可能還需要給予孩子醫學上又或是心理方面的治療及協助。
其次就是要去協助孩子回復人際關係。拒學的孩子可能由於很長一段時間沒有到 學校去，因此和朋友的交往狀態也中斷了，而此時我們要做的就是去幫助孩子重 新建立起人際關係的環境，像是有朋友來找他玩，可以讓孩子知道學校的情況等等，我們必須要塑造出讓孩子覺得去學校是很愉快的一件事（塑造出想回去學校 的誘因）。當孩子感到去學校是件愉快的事情時，那麼對他們來說，「很想和朋友 見面」或者「想再回到學校試試看」的想法就會出現了。
或許就週遭的角度看來會覺得是否太寵孩子了，這個時候可能會有一些類似這樣 的批判出現。然而若仔細思考拒學的成因我們將會了解到，幫助孩子去塑造出快 樂因子的連續性是有必要的，因為這將有助於他們重新燃起希望想回到學校去。
此外，老師可以偶爾去做家庭訪談，可以僅只是去和孩子輕鬆的閒聊，聊些有趣 的事。家庭訪問不僅能協助孩子，同時將有助於舒緩拒學孩子家長的不安情緒及 其家庭氣氛。若是老師能成為孩子的心靈支柱，將會讓孩子內心產生強烈的信念 ，因此老師的家庭拜訪是很重要的。
若是可以感到安心與滿足，孩子的安全感就得以成形。而若是能讓孩子了解學校 是安全的場所，孩子就會復學了。
