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【國中家長與老師的問題】
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Q6：如何告訴拒學孩子上學的好處？
Ans：
當孩子的情緒尚未穩定以及對於許多事情感到厭煩與排斥的時候，即便週遭提出什麼好的建議，孩子也許會很難聽進去。因此這個時候，父母可能要先暫時轉移孩子對於去上學這件事的負面情緒，以及去消弭孩子覺得父母會帶給他壓力等一些可能會讓孩子產生緊繃的感受，也就是盡可能讓孩子的身心能夠得到安頓（即便孩子有斷斷續續去上學也是同樣的）。先不要提及與學校有關的事物，舒緩孩子緊張的情緒，漸漸解除孩子對於是否去上學的情緒壓力，當孩子心情穩定以後，同時也能對父母產生信賴感的時候，就比較願意去接受父母的話了。
然而要讓孩子對於上學產生正面觀感，可能要讓孩子自發性的去滋生這樣的想法會比較好，而要讓孩子能夠產生這些想法，也就是要朝著會讓孩子覺得去上學是愉快的方向進行。就例如拒學的孩子所會有的壓力源可能不只是與學校相關的人、事、物，可能還有父母（這當中所指的並不一定是父母會給孩子壓力，有時候也可能是孩子對於自己無法去上學會有罪惡感，會覺得對不起父母），因此當他們覺得父母不會給他帶來壓力，同時也是能夠讓自己去信賴去依靠，以及有許多事只要自己願意，都可以去跟父母分享的時候，自然來自於父母的壓力源也就解除了，同時也多了一個類似友邦的感受。而當孩子漸漸願意接觸多一點人以後，父母就可能要協助孩子去建立人際關係，這個朋友如果可以是以往的同學或以前經常和孩子相處的友人則很好，如果孩子不願意或是沒有朋友，也沒有關係，父母還是可以去協助孩子交新朋友，但是要以自然不刻意的方式（若是過於刻意，孩子可能會反彈），幫孩子找到朋友。漸漸的，當孩子覺得和父母及其朋友在遊玩與互動的過程中感到愉快的時候，將可能會產生想回到學校去的念頭。而這個時候父母就可以以不積極但只是關心隨口問問的口吻，去瞭解孩子對學校的看法，若是孩子不排斥，就可以進行接下來的工作了，也就是協助孩子回歸校園的生活及各項準備。
然而如果過程中孩子會產生抗拒，則可能父母就要暫停，去觀察及瞭解問題出在哪裡，接著再去進行輔助。
而所謂去上學的好處，可能並非以流露於言語間的口頭建議的方式。而是要去塑造出讓孩子會覺得上學是一件好玩的、會感到愉快的誘因的方向去做。
