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【家長的問題】
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Q8：尊重孩子無法上學的意願，但開始有社會退縮、繭居的情況，該如何在同儕、人際關係上給予支持，避免完全的退縮、與外界隔絕?
Ans：
回覆者-胡可歆臨床心理師
首先，需要去仔細地評估和了解孩子開始退縮和繭居的原因，排除有某些心理疾患正在發展當中的可能（好比憂鬱症、精神分裂症前驅期、創傷後的壓力症候群、拒曠症等等，若有這些情形，則及早對症治療是非常重要的），然後才能夠根據孩子的退縮狀況與上學困難，擬定適合他的協助計畫。
一般而言，拒學的情況不大會自行好轉（除非孩子有某些很特別的際遇或轉折），孩子所欠缺的，適應學校生活的某特定能力，也比較難只透過「單純在家休息」而圓熟具備（雖然，適度的放鬆和安全感的重新獲得是需要的）。因而，在學習理解和包容孩子暫時無法上學的困難後，也需要在喘息過後與孩子共同尋求適當的尋求協助和解決問題的方法。
可以從幫忙孩子建立起一個較不具威脅性且溫暖包容的醫療關係開始，醫師與心理師可以是孩子拒學後與外界重新建立起來的第一個穩固且可信賴的關係。在專業足夠的狀況下，受傷與受創的孩子應該能夠在治療互動中重新感受到安全、被接納、與自尊自信的逐漸恢復，以及再次經驗到人際關係中正向的一面。
而在家裡，要讓孩子能踏出去與其他朋友互動之前，得要先行協助孩子慢慢地恢復自信與建立正向的自我肯定。若有憂鬱情緒也需要有一定的調節和提升。孩子與我們每一個人一樣，當我們對自己的感覺比較好、比較有自信、覺得自己沒有太糟、是能被重要他人理解和接納的同時，我們也都會比較願意和能夠與這個世界互動。
