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【家長的問題】
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Q10：上學制度是人類所設計，且即便有上學，也不能保證每個人未來皆能夠順遂成功，如果父母已經有這樣的想法，又要如何支持孩子回學校上學呢?
Ans：
回覆者-胡可歆臨床心理師
的確是如您所說，上學制度是人類所設計（現行的學校教育方式其實是因應工業時代大量勞工需求所衍生的一種制度設計），上學也與未來的順遂成功沒有絕對關連。所以如果我們能夠透過其他方式，培養出孩子獨立生存、快樂成功生活、與他人維持良好的親密關係，所需要的技能和知識，確實不一定得強逼孩子回返學校。
然而，孩子會從學校退卻，是有一定原因的。這個原因，與背後孩子所欠缺的特定能力，才是我們真正關注的。好比，遇見挫折或不如預期容易全盤放棄、對自己的了解不夠精確致使經常訂定不合現實的目標、容易沮喪焦慮而無法有效調節自己的情緒、無法處理人際之間的衝突、難以和同儕協調合作、不大會交朋友或維持平等互惠的關係、太過依賴雙親的保護而無法自行因應許多生活狀況、遇見問題習慣逃避......等等。
若選擇回返學校，這些能力的即刻培養，是我們在治療裡努力的一個重點。而若決定選擇其他學習方式，則這些面向的培養也需要一些特別的安排，使得孩子能夠在成長的過程裡，慢慢地發展起來。這當中，也要考量到孩子自己的偏好，畢竟這是他自己的人生戰役，自己的課題，他有權選擇，「他想要戰鬥的戰場」（回返學校或在體制外學習），即便雙親認為其他亦可行或更輕鬆。有些孩子就是渴望能夠回到學校、回到正規的教育體系裡（那對他們意義非凡），他也願意付出必要的努力，那麼，在仔細的評估與討論過後，或許那還是我們得要去支持的。
